Nadie como Mafalda y sus incondicionales para recordarnos cuáles son estos derechos (son 10 los seleccionados por AI)
(web.Amnistia Internacional)
Propuesta en el aula: 1. Leer y comentar en pequeños grupos la importancia y necesidad de respetar estos derechos. 2. Discutir en el grupo, llegar a acuerdo y enumerar por orden de importancia del 1 al 10.
Actividad extra: 1º y 2º eso_cada miembro del grupo ilustra el derecho de mayor importancia.
3º y 4º eso_ aportación de casos reales donde se cumplen o no estos derechos (medios de comunicación)
Otras (disponibles en dpto. Orientación):
a. Deseos y necesidades (dinámica de grupo)
b. La silla solidaria (para realizar en grupos reducidos)
(www.enredateconunicef)
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