2. ¿Conoces alguno?
3. ¿Son necesarios?, ¿por qué?
4. ¿Qué personas son las que más carecen de sus derechos?
II Este video de Amnistía Internacional nos cuenta la historia de un flor roja: a. ¿Qué representa la flor? b. ¿Puedes ver alguna relación con acontecimientos actuales en el mundo?, enuméralos (en parejas)
III Visitar la exposición de carteles de Amnistía Internacional (30 artículos)
a. ¿qué sugieren las viñetas?, ¿tienes que leerla para entenderla?
b. repartir artículos entre el alumnado después de leer y comentar viñetas.
c. hacer ilustraciones alternativas creadas por el alumnado (todo tipo de técnicas). Cada alumn@ presenta su derecho al resto del grupo explicando por qué debe ser respetado. Debatir, decorar dentro y fuera del aula
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